体育学院毕业生实习大纲

社会体育实习大纲

一、实习时间第 7 学期，第 11～18 周，共 8 周。

二、实习地点

       1、体育产业、经营管理：北京、天津市体育器材厂及经销商店，体育俱乐部 等。

       2、体育管理及教学训练指导：唐山、秦皇岛市体育局群体处、 （科）。

       3、体育咨询、服务：沈阳、大连市体育局群体处、（科）管辖社区及健身苑。

三、实习的目的

　　1、使实习生将所学的基础理论、基础知识和基本技能，初步地综合运用于体 育工作实践，在实践中检验，巩固所学的理论知识和技能。

　　2、通过实习，使实习生初步掌握体育管理，体育咨询指导，体育经营，体育 指导（教学、训练）和体育工作调查的组织方法和规律，培养和锻炼实习生的独立工作的能力和技能。

　　 3、通过体育工作的实习，寓思想教育，道德品质教育于各项体育工作活动中， 促进实习学校精神文明建设。

　　4、通过体育工作实习，检查本校的工作，促进深化学校的教学改革，不断提 高学校体育教育的教学质量。

四、实习教学内容及要求

 　　1、社会体育管理社会体育经费、社会体育运动竞赛、社会体育场地设施的 管理。主要进行社会体育运动竞赛、场地设施的管理。

　　2、体育咨询、服务 处方、 提供社会体育的各种信息等。

　　3、社会体育（教学、训练）担任社区体育指导员。讲授科学锻炼身体的知识、 方法与技能，进行提高身体机能、改善身体形态与身体素质的训练工作，提高身体机能改善身体形态科学方法等内容减肥方式与方法的制定。

　　4、体育产业、经营管理 体育器材厂供应、生产、销售等环节的运作及管理 过程。以及体育俱乐部、健身康乐等部门的运筹过程。锻炼身体的科学方法、身高体重测量与诊断、制定运动 300 社会体育专业实习教学大纲

五、实习指导教师的职责引导实习学生将实习看成是社会体育专业课程系统工程中的重要要素，深刻理 解各项实习内容相辅助相承的关系。重视加强对实习内容实施过程的评估、指导和 检查工作，使实习生能有效地全面实践、并较好地完成实习的任务。

六、实习成绩评定标准

　　（一）实习表现 占 20％。 1、工作态度； （30 分） 2、解决问题能力； （55 分） 3、出勤。（15 分）

　　（二）实习日记 占 10％。 1、完整、明确具体、全面； （30 分） 2、真实的工作体验； （60 分） 3、 （必须手写）字迹工整，文字流畅，层次清楚。 （10 分）

　　（三）实习总结报告 占 40％。 1、实习概况简介（10 分）； 2、实习心得体会及自我评价（60 分） ； 3、实习存在的问题及不足（15 分） ； 4、合理化建议（15 分） 。

　　（四）社会调查报告 占 30％。 据所实习具体内容，撰写 3000 字以上的社会体育工作调查报告。

 

体育教育专业实习大纲

　　体育教育实习是高等院校体育专业教学计划的重要组成部分，是培养合格师资必不可少的实践性教学环节，是实现体育教育专业培养目标的必要途径。也是检验和进一步提高教育、教学质量的重要措施。为规范教育实习管理，提高教育实习质量，根据 2008 年修订的 《南昌理工学院教育实习纲要》精神，特制定体育教育专业教育实习大纲。

一、教育实习的目标

　　（一）使实习生受到热爱教育事业的思想教育，培养学生从事体育教育工作的事业心和 责任感，形成良好的职业道德。

　　（二）使实习生把所学的基础理论、基本知识和基本技能，初步地综合运用于体育教育 实践，在实验中检验、巩固和发展所学知识和技能。

　　（三）使实习生较深入全面地了解中学体育教育工作，初步掌握中学体育教学、课外体 育活动、运动训练与竞赛的规律和组织方法，培养他们独立工作的能力和开拓创新的精神， 为成为合格的体育教师打下良好的基础。

　　（四）通过见习班主任工作实习，使实习生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，培 养他们思考问题、分析问题和解决问题的能力。

 　（五）通过教育实习，使实习生确立“健康第一”的指导思想，促进实习学校的素质教 育和体育教育教学改革。

 　（六）通过教育实习，检查本专业的各项工作和人才培养质量，促进本专业的教育教学 改革，不断提高教育教学质量。

二、教育实习的组织管理

　　（一）院教学工作指导委员会负责全院的教育实习工作，委员会下设教育实习办公室， 作为经常性的办事机构，负责具体管理工作，教育实习办公室设在教务处实践教学管理科。 

　　（二）在系主任的领导下，组成由主管教育实习的负责人、教材教法教师、教学秘书、 班主任、辅导员、办公室负责人等参加的系教育实习领导小组。其主要职责如下：

    1、研究确定教育实习模式，制定教育实习的实施计划。

    2、会同教育实习办公室，联系实习中学。 

      3、选派教育实习指导教师（一般每个实习学校选派一名指导教师） 。 

      4、编排实习队，每个实习队选派队长一人，副队长一人。实习生编队要综合考虑专项 与特长、干部队伍配备、实习单位的要求等因素。将实习点实习生、指导教师情况报表送学 院教育实习办公室（教务处教务科） 。

   5、组织全体指导教师和实习生认真学习和讨论教育实习实施计划的有关规定；做好实 习前的动员和实习中的思想教育及组织管理工作；及时研究解决实习中出现的问题。 

      6、督促指导教师根据实习任务和要求，安排好实习的各项具体工作；检查指导质量和 实习效果。 

     7、关心实习生和指导教师的生活、健康和安全。

   8、审查教育实习成绩。 

    9、做好教育实习总结工作，向教务处报送教育实习工作书面总结，学生实习成绩和有 关资料。 

 三、实习学校的任务实习学校在校长（或教导主任）的领导下，指定专人全面负责实习队的组织指导和管理 工作。其具体工作建立如下： 

     （一）对本学校师生做好接待实习生的思想动员。

  （二）拟定接待计划，选派指导教师，编排实习工作日程表。

    （三）帮助解决实习队师生的困难问题。

  （四）组织报告和观摩活动，向实习队师生介绍学校的基本情况，为实习生提供必要的 资料。

    （五）审核实习生的实习评语和初评成绩。

四、教育实习指导教师

　　（一）实习学校指导教师 实习学校指导教师是实习生在教育实习过程中，体育课教学，班主任工作具体的指导者， 在教育实习中起主导作用，其任务是：

 　　1、向实习生介绍班级学生情况。

 　　2、指导实习生备课和班主任工作，并解答疑难问题。

 　　3、审批实习生的教案和计划，检查实习生的实习工作。

　　 4、听实习生试讲，上课和主持评议会等。

　　 5、评定实习成绩（初评）和写出评语。

　　（二）学院（系）派指导教师

　　1、基本条件 （1）热爱学校体育工作，有正确的教育思想、良好的文化素质和职业道德修养，能为人 师表，以身作则，善于做实习生的思想工作，有高度的责任感。 （2）具有较丰富的教育教学经验，懂得体育教育教学规律，熟悉与体育教育实习相关的 专业基础理论知识与基本方法，具有指导实习生开展中学体育教育教学工作的能力。 （3）具有较强的组织管理才干和一定的协调能力。

　　2、主要工作内容 全面负责实习队的思想教育、业务指导和各项管理工作，主持实习队的常务活动。具体 工作主要有：

　　（1）校内准备阶段 ①学习教育实习工作计划，了解教育实习日程安排，了解所带实习队及实习学校的基本 情况。 ②熟悉与体育教育实习有关的专业基础理论知识与方法。 ③指导实习队做好出发前的各项业务准备工作，主要包括队列队形和广播操强化训练、 教学观摩课、试讲、试教等。 ④指导实习队做好出发前的后勤准备工作。 

　  （2）正式实习阶段 ①会同实习学校，妥善安排好实习队的食、宿及有关生活问题。 ②组织实习生听取实习学校有关领导的情况介绍， 听取体育教研组对学校体育教育教学 工作、场地器材等基本情况的介绍及对实习生各项工作的具体要求。组织实习生观摩实习学 校体育教师的体育课。 ③配合实习学校，安排好实习生的教学班，组织实习生与原任教师（含班主任）见面。 汇总实习队总课程表（内容包括每位实习教师的任课班级和时间、听课班级和时间、课外活 动任务和时间、运动训练竞赛任务和时间等） 。 ④配合体育教研组，安排、指导并检查实习生的其他工作，如早操、课间操、课外体育 锻炼、运动竞赛与训练等。配合实习学校，安排、指导并检查实习班主任（或见习班主任） 的工作。 ⑤配合原任教师，认真指导实习生阅读教学参考资料，钻研教材教法，备好课，写好教 案。有计划地听实习生上课，帮助实习生分析问题，改进教学，不断提高教学质量。及时检 查实习生的课后小结。安排实习生互相听课及互相评议。 ⑥会同体育教研组，定期开好阶段性小结会，认真听取原任教师、实习生、实习学校有 关方面的意见，及时分析情况，解决有关问题。 ⑦指导实习生适当开展教育调查及其他社会实践活动，使实习生在这些工作中得到锻 炼，增长才干。 ⑧在实习后期，配合原任教师安排好实习生的公开课；会同实习学校指导教师指导实习 生进行课的分析工作（含课的密度和生理负荷测定等）和指导实习生写好专题报告并评定成 绩。 ⑨组织实习队做好个人实习总结。指导实习队长写好实习队工作总结。指导实习队做好 有关材料的汇总整理上交归档工作。 ⑩根据体育教育实习成绩评定标准，配合体育教研组做好实习生的成绩评定工作。配合体育教研组，开好实习座谈会，征求原任教师与学校有关领导对实习队工作的意 见。 组织实习队做好离点返校的各项工作。不得随意批假，确保全体实习生按时返校。 向系教育实习领导小组汇报工作，提出改进教育实习的建议。

　　3、工作注意事项 （1）应充分尊重实习学校各级领导和原任教师。 （2）注意做好实习生的思想工作。对实习队要严格要求，严格管理，督促实习生切实遵 守实习学校和实习队的各项规章制度，确保师生安全。 （3）加强同实习学校各方面的联系，反映实习生的合理意见和要求，协调和处理各方面 的关系。 （4）教学指导工作要根据实习进程有所侧重。入点初期以适应新环境、掌握新课堂教学 常规、备好并上好最初的几次课为重点；中期以熟练运用各种组织教法，逐步提高教学质量 为重点，注意培养实习生独立工作的能力、分析问题和解决问题的能力；后期以鼓励改革和 创新、进一步提高教育教学水平为重点。 （5）遇有重大问题，应及时向学习学校和系教育实习领导小组反映，并及时采取有效措 施予以解决。 （6）对实习全过程应全面负起责任，未经领导小组组长批准，不得擅自离岗。 

五、实习生及实习内容和要求

　　（一）实习生既是学生，又是教师。每个实习生在实习期间，要自觉地以“虚心求教， 为人师表”的原则严格要求自己。

　　（二）实习生要全面完成实习任务。既要搞好教学工作，也要搞好班主任工作，同时， 还要结合实习进行教育调查研究工作。实习的内容和具体要求是：

　　 1、认真听取实习学校领导、体育教研组长、实习生所在班级班主任的有关情况介绍。 

　　2、观摩原任体育课教师讲课若干节，观摩实习生所在班级原班主任进行的教育、辅导 活动时，要认真观察、做好记录。在观摩见习阶段，每个实习生随堂听课不得少于 6 节。 

　　3、课堂教学工作 （1）每位实习生应担任 2 至 3 个班级的体育课教学，在教育实习过程中应安排室内理论 教学 1－2 次课。每次新课应编写 1 份教案，全程应完成 6 份以上规范教案，上好 10－14 节 课。实习生要认真备课和编写教案，并于上课前两天将教案送请指导教师审阅，经签字后才 能上课，正式上课前必须经过试讲。 （2）在实习课堂教学中，同组实习生之间要相互看课，做好看课笔记。每人听课不得少 于 6 节。 （3）每人都应参与课分析的有关测定工作，撰写一份课的分析报告。 （4）对实习生的课堂教学要及时进行评议。每位实习生正式上课的第一、二节课，均在 课后由指导教师主持进行评议，同组的实习生必须参加；其余的课，由指导教师在课后个别 指导。 

　　4、课外体育工作 协助实习学校开展早操、课间操、课外体育活动和各类竞赛活动；协助实习学校开展运 动队训练工作。 

　　5、班主任工作 （1）协助原班主任组织和领导好班集体工作，做好学生集体的思想教育和组织管理。 （2）在原班主任指导下，至少主持一次主题班会，访问学生家长 1～2 名。 （3）在原班主任指导下，比较深入地调查了解 1～2 名不同类型的学生在某些方面的发 展情况（如德、智、体、美等方面） ，写出报告并有针对性做好思想教育工作。

　　 6、教育调查 每个实习生在教育实习期间，都要参加教育调查活动，深入了解中学教育状况，学习实 习中学的经验，培养应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。教育调查应结合 实习中学的特点进行，围绕调查题目，经过收集材料，认真分析及综合整理，然后写出调查 报告。 

　　7、实习生手册（日记） 实习生在实习过程中应及时填写实习生手册，写好实习日记。在整个实习过程中，实习 生至少完成一篇教育调查，规范教案 6 篇，听课记录 6 篇，实习日记 10 篇，实习总结一篇。 使自己养成注意积累资料，归纳和总结教育、教学工作经验与问题的良好习惯和能力。

　　 8、实习要求 （1） 实习生应了解当前教育教学改革的方向， 以素质教育为核心， 在各项工作中体现 “健 康第一”的指导思想，促进学生生理、心理和社会适应能力的全面发展。 4 （2）认真钻研教材，备好课，在指导教师指导下编写规范教案（包括实践课和理论课） ， 学生正确确定课的任务，把握好教材的重点和难点，正确运用并创造性地选择教学手段，合 理运用各种组织教法，合理调控课堂教学。实习教案必须提前送交原任教师审阅，签名同意 后才能上课。不得无教案上课。 （3）每次课必须提前 20 分钟到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方 面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。 （4）上课时要精神饱满，衣着整洁。上实践课一律穿运动服装，协助者也同样要求。 （5）实习生应以身作则，严格要求自己，成为学生的表率。上课态度要和蔼，既要严格 要求，又要循循善诱，严禁训斥和体罚学生。 （6）讲解示范力求精练、准确，努力做到“精讲多练” 。勇于改革和创新，力求把课上 得生动活泼，不断提高教育教学质量。 （7） 每次课后应认真进行自我分析， 虚心听取原任教师、 指导教师和看课实习生的意见， 及时在教案中写好课后小结，送交指导教师审阅签名。 （8）实习结束，应将实习教案、课的分析报告、专题报告、班主任工作汇报或调查报告 等材料整理成册上交存档。 

　　9、实习纪律 （1）认真参加实习队的一切活动（包括校内准备阶段和正式实习阶段） ，努力完成各项 任务。 （2）注意自己的言行举止，做到自尊、自爱、自重、自强，培养高尚的情操和文明的举 止。 （3）尊重原任教师和指导教师，虚心学习；团结友爱，互相帮助。 （4）不迟到，不早退，不无故缺课，遵守实习学校和实习队的一切规章制度。不准打扑 克、麻将，不准赌博、酗酒和打架斗殴。 （5）不得随便离开实习学校。有事外出，应向指导教师请假。 （6）爱护公物，注意保护场地、器材，节约使用消耗品。实习结束时，应将向实习学校 借用的器材及其他公物交还。如有损坏，应照价赔偿。 （7）男女交往要得体。 （8）对违反纪律者将酌请扣分。对违反纪律并造成恶劣影响者，教育实习作不及格论。

 六、实习成绩的考核评定

　　（一）教育实习的成绩，是对实习生在实习期间全部工作与表现的评价。实习生必须完 成实习计划的全部内容，才能参加成绩评定。

　　（二）评定实习成绩，以实习中学指导教师和原班主任为主进行初评，经与教研组长、 院（系）派指导教师集体审核，实习学校领导审批盖章，系实习领导小组认可。

　　（三）学生教育实习总成绩三项。教育实习成绩考核评分表、实习班主任评议表以及自 我鉴定表。 教育实习、 实习班主任成绩采用百分制评分， 其中教学实习 60%， 实习班主任 40%。 教育实习最后综合成绩评定：实习生的实习成绩占 70%，见习、试讲成绩占 30%。综合成绩 为优的人数原则上应控制在 20%以内（其中 10%为院级优秀，10%为系级优秀） 。