《排球》课程真实项目案例库
专业名称：排球
课程名称（代码）：1302010407
编写人身份：□系主任 □课程负责人 □专业教师 □企业人员
课程类别：
□市级一流本科课程 □市级重点课程
□市级精品课程 □市级优质混合式案例在线课程
□市级优质在线课程 □校级精品课程
□市级一流本科专业核心课程
□市级应用型本科试点专业核心课程
□校级重点课程
☑其他
适用层次：☑本科 ☑专科
适用年级：大一大二大三大四
合作单位名称:南昌华源段球俱乐部
企业参与人员:黄海云 冯静
案例名称:《南昌理工学院与华源段球俱乐部排球专业合作计划》
以下内容仅供参考，各学院/专业/课程可根据自身情况进行编制。
项目（任务/案例…）名称 游泳
一. 教学目标
（结合课程目标，学生情况、具体描述通过该项目/案例教学，应达到的知识、技能、态度方面的教学目标）
1课程目标
排球专业课程目标涵盖以下方面：
1. 掌握基本技术：培养学生扎实的基本排球技术，包括发球、传球、扣球、拦网、扑救等，使其能够熟练地运用这些技术进行比赛和训练。
2. 发展战术理解：让学生了解排球的战术思维和战术体系，包括战术布置、配合默契、战术变化等，培养学生在比赛中能够迅速反应和做出正确决策的能力。
3. 增强体能素质：注重学生的身体素质训练，包括力量、速度、灵活性、耐力等方面的提升，以提高他们的身体适应能力和比赛表现。
4. 培养团队合作精神：强调学生团队协作和合作精神的培养，培养他们在比赛中的沟通、配合和信任能力，使其能够与队友紧密配合，达到更好的团队成绩。
5. 培养比赛意识和心理素质：注重学生比赛的心理准备和意识培养，包括应对压力、保持专注、处理失败等方面的能力，培养学生在比赛中保持冷静和积极的心态。
6. 增加专业知识和理论：学习排球的相关知识和理论，包括规则、裁判标准、训练方法等，使学生全面了解排球项目，为将来的教学、指导或管理工作打下坚实基础。
2学生情况
对于排球专业学生的情况，以下是一些常见的情况描述：
1. 球员背景：很多排球专业学生来自于对排球有兴趣和热爱的学生，他们可能在中学时期已经接受过一定程度的排球培训和比赛经验。
2. 技术水平：排球专业学生通常具备较高的排球技术水平，在发球、传球、扣球、拦网等方面有一定的基本功底，并且能够进行比赛和训练。
3. 体能素质：作为专业运动员，排球专业学生通常具备良好的身体素质，包括力量、速度、灵活性、耐力等方面的训练和发展。
4. 竞技经历：一些排球专业学生可能已经参加过一些比赛，有一定的竞技经历，并且在学校或地方俱乐部代表队中有过表现。
5. 学科学习：除了排球专业知识和技能的学习，排球专业学生也需要学习相关的学科知识，包括体育科学、运动训练、运动生理学等，以提升对运动和训练的理解和应用能力。
6. 职业发展：排球专业学生往往有着明确的职业发展目标，包括成为职业球员、教练员、体育管理人员等，并且通常有一定的规划和努力，以实现自己的职业目标。
3应达到的知识、技能、态度方面的教学目标
排球专业的教学目标通常涵盖知识、技能和态度三个方面。以下是一些常见的教学目标示例：
知识方面的教学目标：
1. 理解排球运动的规则、历史和发展趋势。
2. 掌握排球相关的理论知识，包括战术、技术、训练原理等。
3. 了解排球运动的规范和标准，包括裁判规则、比赛计分等。
技能方面的教学目标：
1. 掌握基本的排球技术，包括传接、发扣、拦网、扑救等。
2. 培养良好的身体素质，包括力量、速度、灵敏度和协调性。
3. 发展战术思维和战术应变能力，能够根据比赛情况做出正确的决策和调整。
态度方面的教学目标：
1. 培养团队合作精神，学会与队友协作、互相支持。
2. 培养积极向上的竞技态度和拼搏精神，面对挑战保持冷静和自信。
3. 培养良好的职业道德和体育精神，包括尊重竞争对手、遵守规则、团结合作等。
这些教学目标的具体内容会根据学校、专业和课程的要求而有所差异。排球专业的教学目标旨在培养学生全面发展，既注重技术和战术层面的培养，也注重态度和价值观的塑造，以使学生成为具备综合素养的排球专业人才。
二. 项目/案例内容
（项目案例内容、要求、实施步骤等）
排球课程的具体内容、要求和实施步骤会根据学校、专业和课程设置的不同而有所差异。以下是排球课程内容、要求和实施步骤的概述：
1. 课程内容：
● 排球基本技术：包括传球、发扣球、拦网、扑救、进攻等基本技术动作的教学。
● 排球战术：介绍不同战术的应用，包括进攻战术、防守战术、快攻战术等，以及相关战术分析和讨论。
● 战术演练和比赛训练：组织学生进行战术演练和比赛训练，培养学生在实战中的应对能力和团队合作精神。
● 体能训练：进行力量训练、速度训练、耐力训练等，提升学生的身体素质和能力。
● 规则和裁判：学习排球比赛的规则和裁判标准，培养学生的规则意识和裁判能力。
2. 课程要求：
● 掌握排球基本技术并能熟练运用。
● 理解和应用排球战术，能够在比赛中做出正确的战术决策。
● 具备良好的体能素质，以支持较高水平的比赛和训练。
● 具备团队合作意识和协作能力，能够与队友有效配合。
● 具备积极向上的竞技态度和良好的职业道德。
3. 实施步骤：
● 球技教学：通过示范、解说、练习等方式，逐步引导学生学习和掌握排球的基本技术动作。
● 战术分析和训练：组织学生观看和分析比赛录像，进行战术讨论，并通过实际训练使学生能够应用和实践不同的战术策略。
● 比赛训练：组织学生进行内部比赛、校际比赛等实际比赛训练，提升学生在实战中的竞技能力和心理素质。
● 体能训练：设计和组织不同类型的体能训练课程，包括力量训练、速度训练、灵活性训练、耐力训练等。
● 考核和评价：采用考核测试、实际表现评价等方式对学生的学习成果和综合素质进行评估。
这些是一般情况下的排球课程内容、要求和实施步骤的概述，具体的课程安排和执行可能会根据实际情况和教学目标进行调整和个性化设计。
三. 教学实施
(依据学情，设计项目/案例教学实施的有效路径、方法等）
根据学情设计排球课程的有效路径和方法可以提高学生的学习效果和兴趣参与度。以下是一些常用的设计原则和方法：
1. 个性化学习路径：了解学生的排球水平和学习需求，根据他们的不同水平和特点，制定相应的学习路径和计划，使每个学生都能够得到适当的指导和培养。
2. 渐进式教学：从简单到复杂，逐步引导学生掌握排球技术和战术。确保学生在技术层面上建立起稳固的基础，然后逐渐引入更高级别的技术和战术要求。
3. 综合实践：课程中加入实际比赛和训练，让学生能够将所学的技术和战术运用到实际情境中，培养他们在真实比赛中的应对能力和团队合作意识。
4. 群组合作：鼓励学生通过小组合作、队内讨论等形式进行交流和合作，促进学生之间的互动和知识共享，提升团队协作和沟通能力。
5. 多元化教学方法：结合教师讲解、示范、视频分析、个别指导等多种教学方法，以满足不同学生的学习需要，并激发学生的学习兴趣。
6. 反馈和评价：给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，并针对学生的表现制定个性化的学习计划。定期进行评估和评价，以评估学生的学习成果并调整教学策略。
7. 创新和趣味性：通过引入创新的教学元素和趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极参与度，例如使用技术辅助教学，组织排球比赛，举办主题活动等。
以上是一些常用的设计原则和方法，当然具体的教学设计还应根据学生的实际情况、教师的教学理念和资源条件进行个性化的调整和应用。同时，鼓励教师根据与学生的沟通和反馈，不断优化和改进课程设计，以提高学生的学习效果和体验。
四，学习评价
(项目考核方案与标准）
排球专业课程的考核方案和标准应该综合考虑学生的技术能力、战术水平、体能素质和综合素养。以下是一些常见的排球专业课程考核方案和标准：
1. 技术考核：
技术表现：对学生在传球、发扣球、拦网、扑救等技术动作的表现进行评估，包括技巧的正确性、动作的稳定性、速度和力度的掌握等。
技术测试：通过设定的技术测试项目（如精准传球测试、强力发球测试等），评估学生在技术方面的实际能力。
2. 战术考核：
战术应用：观察学生在比赛中的战术应用能力，包括战术选择、战术调整等方面的表现。
战术理解和分析：通过课堂讨论、战术分析作业等形式，评估学生对排球战术的理解和分析能力。
3. 体能考核：
体能测试：对学生的力量、速度、耐力、灵活性等体能指标进行测量，如纵跳、短跑、篮球引体向上等测试项目。
体能训练表现：考察学生在体能训练课程中的参与度、表现和进步情况
4. 综合素养考核：
比赛成绩和参与度：对学生在内部比赛、校际比赛等实际比赛中的表现进行评价，包括比赛成绩、团队合作、领导力等方面。
课堂和作业表现：评估学生在课堂讨论、作业完成等方面的积极性、专注度和表现。
专业知识：通过考试、论文或项目报告等方式，评估学生对排球专业知识的掌握程度。
考核标准可以根据实际情况和课程要求进行制定，可以设定阈值或分数来对学生的表现进行评估。考核要求应该具体明确、公平公正，并且与课程目标和教学内容相匹配。同时，及时的反馈和评价对学生的学习和成长非常重要，可以帮助他们发现问题，做出改进和提升。
强调综合考核的多个方面可以促进学生全面发展，并培养他们在技术、战术、体能和综合素养上的综合能力，使他们成为具备高水平的排球专业人才。具体的考核方案和标准应根据不同学校、专业和课程的要求而定，并由教学团队和相关专业人士协商确定。