体育学院教师评学制度及落实材料

  教师评学是任课教师对所任课程的班级学生学习情况做出的基本看法和整体评价。开展教师评学不仅是教学评估的重要内容之一，也是有效收集有关教学一线信息的途径之一，同时也是广大教师更加关注学风状况、促进学生积极主动学习的有效渠道。为促进教师评学对教师在教学工作中的主导作用的发挥，增强教师教书育人的积极性，促进师生互动，促进学风建设，特制定此实施细则。

1、教师评学目的意义

1．1.加强学风建设，引导学生以学为主，勤奋刻苦，形成良好的学风；

1．2.及时了解学生的学习状态，根据生源实际状况，推进因材施教、分层次教学，探讨人才培养的有效途径；

1．3.结合教师的教学实际，培养教师教书育人的能力和水平；

1．4.为全面、客观、公正地分析评价学院教风和学风状况等提供实际依据。

2、教师评学要求

2．1.各系、部在评学前要组织全体教师认真学习评学的评价项目和评价指标，统一认识，明确目的，加强引导，严肃认真地做好评学工作，使评价结果真实可信；

2．2.各系、部要在每次评学工作结束后进行总结，并将评价结果和总结报教务处；

2．3.各系、部要建立教师评学档案，并指派专人负责管理。

3、教师评学程序

3．1.教师评学由教务处负责组织，各系、部具体实施，以教研室为单位开展教师评学。每学期在期中教学检查期间开展一次。

3．2.任课教师在了解每位学生学习情况的基础上，进行认真总结，并详细填写《南昌理工学院任课教师评学调查表》。担任合班课程的教师每个合班仅需填写一份表格即可；担任不同课程教学的教师须按所授课程门数填写相应份数的表格。

3．3.在教研室主任主持下，召开教师评学会议，每位任课教师汇报评学情况，提出教与学存在的问题及改进意见和措施，并在此基础上向学生所在系反馈评学意见。

3．4.各系、部对任课教师填写的《南昌理工学院任课教师评学调查表》进行汇总、统计，填写《南昌理工学院任课教师评学调查汇总表》，并撰写本系部教师评学总结，总结内容包括：（1）教师评学数据结果分析（按专业分年级评价学生学风、成绩、学习效果及存在的主要问题等）；（2）加强学风建设，提出解决存在问题的措施；（3）意见和建议。最后各系部把汇总表和评学总结交教务处。

3．5、教务处负责对全院教师评学结果进行全面汇总、统计和分析，并将调查结果予以公布。