一、教师要认真学习和贯彻执行《教育法》、《教师法》、《高等教
育法》、和《中国教育改革和发展纲要》精神，不断加强教师职业道德修养，依法治教，从严治学，教书育人，为人师表，努力提高教学质量，培养严谨、勤奋、求实、创新的优良学风。
二、教师要关心学生德、智、体、全面发展，努力在教学过程中，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和正确的世界观、人生观、价值观教育，培养适应时代发展的社会主义现代化建设人才。
三、教师要积极参加教育研究和教学建设，要依照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，不断改革教学内容和教学方法，努力提高学生的自学能力，实践能力和创新能力，教学改革和研究；成果与科技成果一样，作为考核、晋级的依据之一。
四、教师应熟悉学生学籍管理以及校、部(系)各项教学管理规定，并严格执行。
五、积极承担教学任务，努力提高业务水平，按教学大纲要求认真备课，教学文件(教材、计划、教案、教学进度表、记分册等)规范、齐全。
六、教师应了解所任课程在培养计划中的地位与作用，及时向学生宣布学习纪律和课程要求(包括使用教材，参考书，成绩计算办法，考试方法等)；坚持认真批改作业。
七、按时上下课。迟到或提前下课属一般教学事故，应予通报批评，无故缺课按严重教学事故处理，除通报批评外，要记入本人业务档案。
八、教师要维持课堂教学秩序，对上课迟到、旷课，不遵守课堂纪律的学生要加强教育，严格管理，并及时向教务处和机关院、部系反映。
九、教师在任课期间原则上不安排出差，特殊情况出差需经部(系)和教务处批准，并要妥善安排好学生学习。
十、教师需要调课者(包括出差)，必须提前向部(系)申请，批准后方可进行，未经批准擅自调自调课者，按教学事故处理。
十一、教师应来严格执行我校考试制度的有关规定，试题要做到科学、规范、严谨和保密；监考要认真负责，发现作弊行为及时查处；阅卷、公正、严格、不给人情分；期末统考和结业考试成绩由教务处统一向学生公布。
为了保证教学、科研任务的完成，充分调动我院教师教育教学工作的积极性，特制定各类教师工作规范。
一、对各类教师的基本要求：
l、坚持党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和党的路线、方针、政策，认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
2、服从工作需要，积极承担分配的任务，努力做好本职工作。
3、顾全大局，团结互助，作风正派，品行端正。
4、教书育人，为人师表，有良好的师德，并注意平时做学生的思想工作。
二、各教师的职责
(一)助教(讲师)
l、承担一门或一门以上课程的辅导答疑，批改作业，课堂讨论，习题课，实验课等教学工作；经院长批准可讲授某些课程的部分或全部；协助指导毕业论文,教育实习。
2、必须兼任三年以上班主任工作。
3、参加教学法研究，实验室建设，学科研究及院部的其它工作。
(二)讲师
1、系统地讲授一门或一门以上课程，组织与指导实习，毕业论文等。
2、担任实验教学者，能独立地承担实验室建设，组织与指导实验等工作，编写实验教材。
3、参加科学研究和教学研究工作，要求一至两年写出一篇有一定水平的学术论文，教学研究论文并在学术刊物上发表；或编写出可供使用的教材，讲义或教学参考资料。
4、根据工作需要，兼任班主任，承担辅导答疑，批改作业，课堂讨论、习题课。实验课及实习课等教学工作。
(三)副教授(高讲)
l、能承担两门或两门以上课程的教学工作，组织并指导毕业论文。
2、担任学术指导人或科研课题负责人，并做出学术科研成果，主持和参加编写，审议新教材和教学参考书，负责或参加审阅学术论文，掌握本学科范围内的国内外学术发展动态。要求每一至两年提出一篇具有一定学术价值的论文(或专著)并在正式学术刊物上发表；或编写出有～定水平的教科书，或做出其它科研成果。
3、从事实验教学者，应指导实验室建设，制定实验室发展规划、设计，革新实验手段充实新的实验内容。
4、指导本学科青年教师。
5、根据工作需要，担任辅导答疑、批改作业、课堂讨论、习题课、实验课以及指导实习，社会调查等工作，担任一定的党政管理工作。
(四)教授
除承担副教授职责范围的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作，担任某一领域的学术指导人，领导本学科的教学、科研工作。要求每一至两年在本学科领域里提出具有较高学术价值的论文，专著或教科书，或做出其它科研成果。
三、本规范自颁发日起生效。
为了更好的贯彻落实学校的各项教学任务，规范教学工作，提高教学管理水平，充分调动广大教师的工作积极性，全面提高教学质量和促进我院的各项工作的顺利开展，决定对教师德能勤绩全面考核，考核评定细则如下：
一、考核内容
考核内容分为以下四项
1、教师评教详见附件1；
2、学生评教详见附件2；
3、教学委员会对教师教学工作综合考核详见附件3；
4、教研室对教师工作的考核详见附件4。
二、考核办法
实行基础分加奖罚分为学期考核分。两学期平均为年度考核分。
（一）基础分：（100分）
1．院考核内容详见（附件2和附件3）：以考核组抽查听课、教案检查、与学生开座谈会及每日的平时检查，及在学生中进行民意测评为考核依据。其中附件2占25分，附件3占25分。
2．教研室考核内容详见（附件1和附件4）：以教研室平时考核，同行听课、测评、检查等为考核依据。其中附件1占10分，附件4占40分。
（二）奖惩考核：
1．奖励项目
1）、有学术专著公开发行加5分。公开发行的省级刊物上发表一篇论文加3分。
2）．担任班主任工作每年加5分。班主任工作做的好，学年评优秀班主任者加2分。
3）．荣誉称号：校级以上（含校级）大型活动获得荣誉：一等奖加3分，二等奖加2分、三等奖加1分，优秀奖加0.5分，获得自治区荣誉加10分。
4）．在完成工作量（坐班的教学管理人员工作量：4学时；不坐班的教学管理人员工作量：8学时；教师工作量：12学时或学年总学时432；）的基础上，每超6学时加1分。
5）．能承担系级公开课加1分，校级公开课加2分。
6）．代本院未开过的新课加2分。
7）、考取双师证，一级建造师、造价师加10分；二级加5分。
8）、积极承担大量的学生就业推荐工作，或承担教学管理工作加2分。
9）、评为校级、区级、国家级精品课和品牌专业的负责人分别奖7、10、15分，参与工作成绩突出者分别加2、4、6分。
10）承担院级教研项目（包括精品课建设）成绩突出者加4分。
2、惩罚项目
1）、因酗酒不能上课或酒醉后上课后受到影响者，每影响一节扣3分。
2）不认真编写和不按时上交教学大纲、教学任务书等表册扣2分。
3）无故不参加学校或系里组织的教研活动和会议每有一次扣2分。
4）出现教学事故一、二、三级分别扣15、12、10分。
5）教师每学期必须至少听课10节，少一节扣一分（包括无课教师）
6）、不认真填写教师日志发现一次（包括对学生的考勤）或不按时交教师对学生的考勤表扣2分。
7）、迟到或提前下课5分钟以内一次扣3分。
8）、不参加系办组织的教学活动一次扣2分。
9）、未见调课单私自调课一次扣2分。
10）．有下列情况之一者，不能评为优：
（1）旷课1次 （2）迟到2次 （3）提前下课2次 （4）私自调课2次 （5）教学文件缺少，不认真备课，教案质量差，缺少份数在8份以上者。 （6）一学期没课者。 （7）学生评价得分不足25分的60%。（8）各种会议及教研活动缺勤5次。
11）．有下列情况之一者，评估结果不合格：
（1）旷课2次及以上者。 （2）迟到4次及以上者。
（3）提前下课4次以上者。 （4）私自调课4次有以上者。
（5）出现教学事故者。
（6）在工作中造成不良影响和严重损失者。
（三）、为了全面推动我院各教研室工作，每学期对院内各教研室工作情况及工作实绩进行考评打分并评比。同时，为了促进每位教师积极参与教研室活动，主动关心教研室工作，实行任课教师的考评结果与其所在教研室的考核结果挂钩。个人考评成绩占80%，所在教研室考评成绩在个人总成绩中占20%。
三、考核成绩的计算
1、每学期任课教师个人考核成绩计算：
学生评价实际得分+教研室考核实际得分+院考评实际得分+同行得分+奖励得分-惩罚扣分=学期个人考核成绩得分
2、每学期任课教师个人考核成绩与教研室成绩挂钩，计算得出学期个人最终得分，计算办法如下：
个人考核成绩×80%+所在教研室考核成绩×20%=学期个人最终考核成绩
3、两学期个人最终得分÷2=年度平均成绩得分
四、考核结果与奖惩办法
《教师法》规定“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”。我院根据上述规定，结合实际情况，关于教师年度考核结果作出以下决定：
1．与教师职称聘任制挂钩。
2．该方案考评结果直接与年终教学奖及评优晋级挂钩。
3．与带课费挂钩。
4、考核不及格者待岗学习或调离教师工作岗位。
所在院系教研室： 教师姓名： 教师编号： 授课名称： 专业：
|
一 |
二 |
权重 |
评估内容与标准 |
评估等级 |
指标 得分 |
|||
|
A 1.0 |
B 0.8 |
C 0.6 |
D 0.4 |
|||||
|
教学态度 |
备课 情况 |
6 |
备课认真,讲稿适合授课对象,每届教学都有更新. |
|
|
|
|
|
|
教书 育人 |
8 |
寓思想教育于专业教学中,为人师表,坚持原则,严格要求,抓课堂纪律,维持教学秩序. |
|
|
|
|
|
|
|
遵守教学纪律 |
6 |
按教学日历进度实施教学,按计划授课,不缺课,不任意调课,不迟到,不拖堂,不提前下课. |
|
|
|
|
|
|
|
组织 教学 |
6 |
认真组织教学,搞好学生辅导答疑,组织好课堂讨论，认真批改作业,及时收集教学反馈信息,改进教学. |
|
|
|
|
|
|
|
教学内容 |
正确性 |
10 |
讲授内容正确,概念清楚,定义准确. |
|
|
|
|
|
|
符合 教学 大纲 |
8 |
符合教学大纲或课程基本要求,突出重点,讲清难点. |
|
|
|
|
|
|
|
先进性 |
6 |
能参照相关的职业资格标准选择教学内容 |
|
|
|
|
|
|
|
理论 联系 实际 |
8 |
密切结合本学科生产实践或实验,内容恰当,举例帮助学生加强对理论知识的理解. |
|
|
|
|
|
|
|
教学方法 |
讲课 艺术 |
6 |
讲课思路清晰,逻辑性强,语言生动,口齿清楚,板书适当. |
|
|
|
|
|
|
能力 培养 |
6 |
教学能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法 |
|
|
|
|
|
|
|
因材 施教 |
8 |
了解学生学习差异性,帮助优秀学生提高和对差生进行辅导,使其跟上教学要求. |
|
|
|
|
|
|
|
教具 应用 |
6 |
根据本课程特点和要求,合理运用形象化,现代化教学手段或教具,如多媒体、录音、幻灯、实物模型、挂图等 |
|
|
|
|
|
|
|
教学效果 |
学习 兴趣 |
8 |
教学具有引力,能激发学生对本门学科知识的兴趣,学生思维集中,课堂秩序好 |
|
|
|
|
|
|
课堂 效果 |
8 |
当堂课结束时,学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能掌握或理解大部分课堂教学内容 |
|
|
|
|
|
|
所在部系教研室： 教师姓名： 教师编号： 授课名称： 专业：
|
一 |
权重 |
评估内容与标准 |
评估等级 |
指标 得分 |
|||
|
A 1.0 |
B 0.8 |
C 0.6 |
D 0.4 |
||||
|
教学态度 |
4 |
课程教学计划明确，教师备课充分。 |
|
|
|
|
|
|
6 |
教师教学认真，对学生要求严格。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
教师不随意调(停)课。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
课程讲解不照本宣科，有深度、有广度，板书工整。 |
|
|
|
|
|
|
|
教学内容 |
10 |
教师讲课内容丰富、重点突出,详略得当、难度适当。 |
|
|
|
|
|
|
8 |
教师讲课能参照相关的职业资格标准选择教学内容。 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
教师讲课能反映学科前沿信息，扩大学生视野。. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
教师讲课能够理论联系实际。 |
|
|
|
|
|
|
|
教学方法 |
5 |
教师能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法。 |
|
|
|
|
|
|
5 |
教师的教学方法和手段多样化，充分应用现代化教学手段。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
教师能够认真组织教学，注意因材施教，能发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
教师的考核方法灵活恰当。 |
|
|
|
|
|
|
|
能力培养 |
4 |
教会学生掌握学习方法，培养学生获取知识，解决问题能力。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
注重学生基本技能和创新能力培养 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
能够有计划的进行质疑、答疑、讨论、习题课及作业批改。 |
|
|
|
|
|
|
|
教学效果 |
8 |
学生学习情绪饱满，态度认真，兴趣浓厚。 |
|
|
|
|
|
|
6 |
学生的基本知识和技能掌握较好。 |
|
|
|
|
|
|
所在院系教研室： 教师姓名： 教师编号： 授课名称： 专业：
|
一 |
权重 |
评估内容与标准 |
评估等级 |
指标 得分 |
|||
|
A 1.0 |
B 0.8 |
C 0.6 |
D 0.4 |
||||
|
教学进度 |
8 |
教学进度与学期授课计划相符，按教学日历完成各项教学活动。 |
|
|
|
|
|
|
6 |
按时上交教学计划、教学日历、成绩单等各种教学表格。 |
|
|
|
|
|
|
|
备课与授课 |
8 |
每学期都有新教案，教案书写规范、齐全。 |
|
|
|
|
|
|
6 |
抽查教案有一周课的余量 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
教学目的、要求明确，重点、难点突出，时间分配利用合理。 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
教学方法非单一化。 |
|
|
|
|
|
|
|
教学效果 |
4 |
抽查学生做作业和批改情况，通过开座谈会了解教学效果 |
|
|
|
|
|
|
8 |
学校或教学质量监控领导小组成员听课打分评定 |
|
|
|
|
|
|
|
出勤与调课 |
10 |
无迟到、中途离岗、擅自调（停）课、旷工现象 |
|
|
|
|
|
|
6 |
公事假按要求办理手续，课程安排妥善。 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
每次课都认真填写教室日志，无弄虚作假行为。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
参加系办组织的教学活动。 |
|
|
|
|
|
|
|
命题与考试 |
6 |
认真完成考试命题任务，有标准答案，评分标准。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
认真完成监考任务，监考报告单填写规范，试卷清点无误。 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
1、成绩符合正态分布，平均成绩在75分左右，优秀率在15%及其以上，及格率在80%以上。 2、能认真进行成绩评定和教学质量分析，认真进行教学总结，发现问题及时改进教学。 |
|
|
|
|
|
|
|
备注 |
授课纪律扣完本项分值后可从总分中继续扣除 |
合计 |
|
||||
|
考核项目 |
考核要素 |
分值 |
考核内容 |
优 |
一般 |
差 |
得分 |
|
教师素养 |
思想品德 |
3 |
事业心强，关心集体，对各项工作积极主动，认真负责。 |
3 |
2 |
1 |
|
|
行为规范 |
3 |
注意师德修养，以身作则，为人师表，即教书又育人，对学生严格要求。 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
业务素质 |
8 |
专业知识宽厚，注重实践锻炼，讲课能理论联系实际，有较强的教学能力和熟练的教学技巧。 |
8 |
7—4 |
3—0 |
|
|
|
教 研 科 研 |
教研活动 |
5分 |
1．参加规定的教研活动，有教学改革方案和改革成果，上交相关文件及时。 |
5 |
4—2 |
1—0 |
|
|
2．认真完成指定的公开课和观摩课，有独特的教学风格。 |
|||||||
|
3．每学期听课10节以上，有听课记录。少一次扣1分。 |
|||||||
|
科研工作 |
5分 |
积极参加教科研课题，认真按时完成教科研任务，认真分析总结， |
5 |
4—2 |
1—0 |
||
|
积极撰写论文，每年至少在河大学报发表一篇论文 |
|||||||
|
工 作 态 度 和 教 学 效 果 |
工作态度 |
3分 |
1．遵守学校制度，服从系教研室工作安排，积极参加规定的业务学习和学术活动。不参加1次扣1分。 |
3 |
2 |
1 |
|
|
2．积极主动地承担教育教学的工作，规定坐班时间不迟到不早退。 |
|||||||
|
通过教学检查，对所提出的意见能够及时 改进 |
|
|
|
|
|||
|
工作量 |
8分 |
积极主动地承担教学任务，按学校规定完成工作量。不满工作量的按比例减分。 |
8 |
7——4 |
3——0 |
|
|
|
教学常规 |
作业批改 |
5分 |
1、 布置作业适中，与授课计划基本相同（80%以上）。 2、 批改次数达每4-6节课一次，有订正。 |
4 |
2 |
0 |
|