一、指导思想
以科学发展观为指导，结合教学改革要求，加强体育教育实习校内培训实践环节，强化实习生教学与训练技能的全面训练，合理安排培训内容和程序，提高其培训的质量和效率。通过实习前校内培训，进一步加深学生对所学理论与技术知识的理解，熟悉教学方法，理论与实践相结合，为实习工作打下良好基础。
二、培训目标
1、使学生了解基础教育课程与教学改革现状，明确教育实习的目的、意义、任务和内容，端正实习态度，规范实习行为。
2、使学生初步掌握中学体育教材分析和教学设计技能，在教师指导下能独立编写教案。
3、使学生初步掌握中学体育课堂教学和管理技能，在教师指导下能独立进行课堂教学。
4、使学生了解中学班级管理、课外体育活动等工作特点和方法。
5、是学生基本了解基础教育课程与教学研究的内容和方法，具有教学改革的意识。
6、坚持标准，严格要求，把好思想关、纪律关、试讲关、课堂教学关和成绩评定关。对于思想纪律表现不好，运动技能考核不合格或试讲不过关的，不准参加本次实习。
三、培训方式与培训对象
1、培训方式：集中培训与小组培训相结合，采取专题报告、教学与训练案例分析、教学技能训练和教学训练实践等方式进行培训。
2、培训对象：师范专业学生。
四、培训内容与程序
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内 容 |
学时 |
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培 训 内 容 |
1．学院召开实习动员大会，宣读实习计划，进行实习教育。（十一周） |
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2.专题 讲座 （十一周）
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①中学体育教材教法任课教师进行课程标准的解读与教法辅导。 |
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②邀请中学体育特级教师介绍基础教育课程与教学改革现状及要求，讲解中学体育教学设计和体育课堂教学技巧。（院组织二次，系组织一次） |
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③观摩并评析优秀教师的体育教学课堂教学实录。 |
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④运用多媒体教学，讲解中学体育教学基本技能。 |
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3．技能 培训 （十二周至十六周） |
教学基本技能培训：内容队列队形练习；中学生广播体操；健美操；武术。 |
4×8 |
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专项教学技能培训：专修项目基本技术与技能。撰写一份理论课教案，1份技术课教案，专修教师评阅。组织学生在小组内自我试讲，并进行评析指导。 |
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4.学院成立若干教育实习岗前培训考评组，每个组不少于3人，根据《校内培训内容测评表细则》，对实习生进行考评。（十七周） |
15分钟/每项/每人 |
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注：1、队列队形练习内容有原地动作：立正、稍息、集合、解散、看齐、向前看、报数、原地转法、一列横队变二列横队及其还原、一路纵队变二路纵队及其还原、一列变二路及其还原；行进间动作：齐步、正步、跑步、踏步、立定、向左 (右)转走、向后转走、横队方向变换、纵队方向变换。
2、中学生第三套广播体操（舞动青春），要求动作规范，能自喊口令完成，并能说出每一节的动作名称，具备讲解要领、纠正错误能力。
3、健美操：健美操（大众锻炼标准三级规定动作），要求动作规范、熟练。
4、武术：太极拳（简化二十四式）和长拳（三路长拳），要求动作标准、口令规范，并能熟练讲出每一式的动作名称，具备讲解要领、纠正错误能力。
5、专项教学技能培训。由专修教师负责，时间为第14—15周。（9学时）
每位实习生根据专修项目进行教学设计与教案书写，提交所选专项技术的理论知识教学与技术教学完整教案各一份（具体技、战术内容自选），要求有课的设计（教学目的、教学内容、课时安排、教学重点、教学方法等）与详细教案，格式规范、教学内容安排合理，组织措施得当，教学方法选用得当，练习密度与负荷合理。送交专修教师审阅，学生在小组内进行试讲。
6、专修教师组织学生在小组内试讲，并进行评析指导。由专修教师负责，时间为第16周。（6学时）
每位实习生根据所写教案进行试讲与演练，要求讲解精炼，示范正确。
7、实习技能的考核验收，时间为十七周。
第17周星期一至星期三全天进行队列队形、广播操、健美操、武术的考核验收。
第17周星期四至星期六全天进行专项教学技能的考核验收。
对通过验收项目的同学颁发合格证，对未通过或不合格者提出警告，直至六项技能全部通过。下学期第1周进行最后一次验收不合格者将不安排实习或延迟实习。