《运动技能学习与控制》行业/企业课程
专业名称：运动技能学习与控制
课程名称（代码）：1302010509
编写人身份：□系主任 □课程负责人 □专业教师 □企业人员
课程类别：
□市级一流本科课程 □市级重点课程
□市级精品课程 □市级优质混合式案例在线课程
□市级优质在线课程 □校级精品课程
□市级一流本科专业核心课程
□市级应用型本科试点专业核心课程
□校级重点课程
☑其他
适用层次：☑本科 ☑专科
适用年级：大一大二大三大四
面向行业名称：专业体育行业、健康与健身行业、学校与教育机构、社会体育与群众体育、体育管理与咨询、科研与学术机构
合作单位名称：南昌市奥体育科技有限公司
企业参与人员：曾亮 安浩然 李洪森
校企共建类型：
□课程开发 ☑课程设计 □编写教材 ☑教学大纲
☑实验（实践）教学大纲 □实验指导书 ☑教案
□教学案例 ☑优化原有课程资源 □企业主讲授课
□承担实践教学任务 □协同授课 □协同实践教学
□实施获批教育部产学合作协同育人项目中开展教学内容和课程体系改革
□其他
合作起止时间
以下内容仅供参考，各院/专业可根据自身情况，结合与企业共建类型进行编制。
一、 合作企业介绍
（对企业所在行业，企业的性质，经营范围等，以及选择该企业合作的原因进行描述。）
南昌市奥体育科技有限公司是一家专注于体育科技领域的企业。以下是对该公司性质和经营范围的一般描述：
该公司的性质：南昌市奥体育科技有限公司可以被归类为一家科技型企业或科技创新企业，其主要关注体育科技领域的创新、研发和应用。
该公司的经营范围：南昌市奥体育科技有限公司的具体经营范围可能包括但不限于以下内容：
1. 体育科技产品开发和销售：该公司可能致力于开发和销售与体育科技相关的产品，如运动监测器、智能运动设备、虚拟现实（VR）等技术产品。
2. 运动训练与数据分析：公司可能提供专业的运动训练与数据分析服务，通过技术手段监测和分析运动员的训练数据，为运动员提供科学的训练指导。
3. 运动科学研究与创新：公司可能从事与运动科学相关的研究和创新项目，发展新的运动训练方法、设备和技术，推动体育科技的发展。
4. 运动健康管理平台：公司可能开发和运营运动健康管理平台，提供个人运动健康管理、运动数据分析和社交互动等功能。
南昌理工学院体育学院与南昌市奥体育科技有限公司共同合作开设《运动技能学习与控制》课程的原因有以下几点：
1. 资源共享：南昌市奥体育科技有限公司作为专业的体育科技公司，可能具备先进的运动技能学习与控制的技术和设备资源。与其合作开设课程可以让学生充分利用其丰富的学习资源，提高专业教学的质量。
2. 实践教学：奥体育科技公司可能具备丰富的实践经验和案例，可以为学生提供实践教学机会。通过与公司开展合作，学生可以接触到实际的运动技能学习与控制项目，提高实践能力和专业素养。
3. 行业合作：与奥体育科技公司的合作可以促进学院与行业的紧密联系，增进双方之间的合作与交流。学生可以了解行业最新技术和趋势，为毕业后的就业或创业提供更多机会。
4. 教学创新：通过合作开设《运动技能学习与控制》课程，学院可能能够引入先进的教学理念和方法，提高课程的教学质量。奥体育科技公司可能能够提供专业教师或技术人员的指导，推动教学创新和课程发展。
5. 市场需求：随着体育科技的不断发展，运动技能学习与控制成为一个重要的领域。通过开设相关课程，学院可以满足市场对于专业人才的需求，提高学生的就业竞争力。
二、 课程资源建设工作
1. 建设目标
（结合学校办学定位、专业建设、课程建设、师资团队、教学资源等情况，具体描述校企合作后要达成的目标）
1办学定位
培养具有扎实的体育理论基础和专业运动技能，具备教学、管理和科研能力的体育教育人才
2专业建设
体育学院创办于2003年。现设有体育教育、社会体育指导与管理2个本科专业,以及体育运营与管理1个专科专业。本科专业享有学士学位授予权。
3课程建设
拉丁舞俱乐部 羽毛球俱乐部
网球俱乐部 轮滑俱乐部
武术俱乐部 篮球俱乐部
跆拳道俱乐部
体育舞蹈俱乐部
4师资团队
目前体育学院总学生人数达500人左右。学院现有教职工33人,具有教授、副教授职称教师5人,硕士研究生以上学历教师占70%。学院下设体育专业教研室、大学体育教研室、体育科研所、体育实验中心和大学生体质健康测试中心等教学与科研机构,承担学校体育专业和全校公共体育课教学与管理。
5教学资源
学院教学设施齐全。拥有2万个坐位的标准田径场、大型多功能室内体育馆和占地30余亩的高尔夫练习场与会所；新设室内模拟高尔夫练习馆；拥有30余个室外篮、排、网、羽球场及室内游泳馆；学院体育场馆总面积达到17万平方米。学院设有运动解剖学、运动生理学、体育保健康复、体质健康测试中心等实验室，实验教学固定资产总额260余万元。
2. 建设内容
（对校企合作的具体任务进行描述）
南昌理工学院体育学院与南昌市奥体育科技有限公司共同合作开设《运动技能学习与控制》课程的具体任务包括以下几项：
1. 教学资源共享：合作期间，南昌市奥体育科技有限公司可能为南昌理工学院体育学院提供丰富的教学资源，包括先进的运动技能学习与控制的技术设备、实验室等，用于支持学院的教学活动。
2. 课程设计与教案编写：南昌理工学院体育学院的教师和南昌市奥体育科技有限公司的专业人员可能共同参与课程设计和教案编写，确保课程内容的科学性、前沿性和实用性。
3. 实践教学安排：合作时，南昌市奥体育科技有限公司可能提供实践教学机会，比如组织学生参观实践相关的项目、实地考察或实验研究等，以促进学生对运动技能学习与控制的理解和实践能力的培养。
4. 专家讲座和指导：南昌市奥体育科技有限公司可能组织行业专家进行讲座，为学生提供专业的指导和分享前沿科技成果，提高学生的学科认知和研究能力。
5. 实习机会和就业指导：南昌市奥体育科技有限公司可能为学院的学生提供实习机会，让学生在实践中将所学技能应用到实际工作中。此外，公司也可能提供就业指导和招聘推荐，帮助学生顺利就业。
请注意，具体的合作内容与安排可能会因合作双方的具体协商和合作意向而有所不同。
3. 实施过程
南昌理工学院体育学院与南昌市奥体育科技有限公司共同合作开设《运动技能学习与控制》课程的路径与方法如下：
1. 合作意向确定：南昌理工学院体育学院和南昌市奥体育科技有限公司双方确定开设《运动技能学习与控制》课程的合作意向，并明确合作的目标和双方预期收益。
2. 洽谈与合作协议：双方进行洽谈，商讨具体合作方案和细节。协商内容包括课程的教学内容、教学资源的共享、实践教学安排、教学人员的配备等。在达成共识后，签订合作协议，明确各方的权责和合作期限。
3. 资源共享与整合：南昌市奥体育科技有限公司可能会提供先进的运动技能学习与控制的技术设备、实验室或其他教学资源。学院可能为公司提供相关专业教师和课程开设的场地等资源。双方共同整合教学资源，以最大程度地提升课程的质量和效益。
4. 课程设计与教案编写：学院的教师与公司的专业人员共同参与课程设计和教案编写工作，确保课程内容的科学性和实用性。双方可以结合课程目标和市场需求，确定课程体系、教学大纲、教学方法等。
5. 实践教学安排：南昌市奥体育科技有限公司可能为学院的学生提供实践教学机会，包括参观实践项目、实地考察、实验研究等。通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际场景中，提高实践能力和专业素养。
6. 专家指导和讲座：公司可能组织行业专家为学生进行专题讲座，分享前沿科技成果和行业趋势。专家指导也可以帮助学生深入了解运动技能学习与控制领域，指导学生的研究项目或毕业设计。
7. 实习与就业机会：南昌市奥体育科技有限公司可能为学院的学生提供实习机会，让学生在实践中锻炼并应用所学技能。公司也可以提供就业指导、招聘推荐等支持，促进学生的就业发展。
三、 成果实施情况与效果
共同合作开设《运动技能学习与控制》课程对于南昌理工学院体育学院和南昌市奥体育科技有限公司产生以下共建效果：
1. 教学质量提升：通过合作，学院能够借助奥体育科技公司的先进技术和设备资源，提高课程的教学质量。学生可以接触到最新的运动技能学习与控制理论和实践，增强专业知识和技能。
2. 实践能力培养：公司提供的实践教学机会，让学生能够在实际项目中应用所学技能，加深对运动技能学习与控制的理解。这将培养学生的实践能力和专业素养，提升其就业竞争力。
3. 产学交流与合作：合作开设课程可以促进学术界与行业之间的交流与合作。公司的专业人员可能为学生提供指导，分享行业最新动态和实践经验。学院也能为公司提供人才培养和科研支持，共同推动行业发展。
4. 学术研究合作：合作关系可以促进学院和公司在运动技能学习与控制领域的学术研究合作。双方可以在共同感兴趣的领域开展合作研究项目，共享资源和成果，推动学术进展。
5. 就业机会与人才储备：公司为学院的学生提供实习机会和就业支持，配合学院培养适应市场需求的毕业生。学院也能及时了解公司的需求，为公司提供合适的人才储备。
总的来说，共同合作开设课程能够实现教学资源共享、教学质量提升、实践能力培养、产学交流与合作、学术研究合作等多方面的共建效果，促进双方的共同发展和合作成果的实现。
四、持续建设规划
南昌理工学院体育学院与南昌市奥体育科技有限公司共同合作开设《运动训练学》课程的持续建设计划、需要进一步解决的问题、改革方向和改进措施等如下：
1. 持续建设计划：
制定长期的合作计划，确保课程能够持续发展和创新。这可以包括每年或每个学期的工作计划，明确任务和目标。同时，制定中长期的发展规划，包括拓展合作伙伴、提升师资队伍、引进先进设备等方面的计划，以保证课程能够与时俱进。
2. 问题解决：
在课程合作中，可能会遇到一些问题，例如教学资源的不足、与教学计划的协调等。对于这些问题，可以通过定期的合作会议和沟通，及时解决和改进。双方可以共同收集学生和教师的反馈，分析问题的根源，并找出解决方案。
3. 改革方向：
● 强化实践导向：进一步加强实践教学的环节，注重学生的实际操作和实践能力培养，确保课程内容与实际工作需求相匹配。
● 科技创新应用：关注运动训练领域的科技创新，提供最新的技术和工具支持，培养学生对科技的应用能力和创新思维。
● 跨学科融合：拓展与其他学科的合作与交流，如生物医学、数据分析等，为学生提供多元化的知识与视角，培养综合应用能力。
4、改进措施：
● 定期召开合作会议与研讨会，促进双方交流与合作，分享教学经验和最佳实践。
● 增加实习岗位和项目合作机会，拓展学生的实践经验，提高实践能力和就业竞争力。
● 加强师资培训，提升教师的教学水平和专业素养，鼓励教师参与行业研究和实践，保持教学的前沿性。
● 组织学生参加学术会议和比赛，提供展示和交流的平台，激发学生的学术研究和创新能力。
● 通过以上持续建设计划、问题解决、改革方向和改进措施的实施，可以不断优化《运动训练学》课程，提高教学质量和学生的综合能力，确保课程的持续发展和与行业需求的紧密连接。