体育学院示范教学活动总结报告
日期：2022-12-14 16:07:28 浏览量：655
体育学院示范教学活动总结报告
为贯彻落实邱小林校长关于在全校范围内开展示范教学活动的工作指示，根据学校督导室12月4日关于示范教学活动的文件及12月7日补充文件通知要求，我院领导高度重视，积极响应，并组织教研室认真开展讨论研究，最终选派出教学经验丰富，专业水平突出的两名优秀教师刘文君老师和程伏平老师担任此次示范教学任务。并于2022年12月7日下午在田径场跆拳道中心和12月10日上午在金鸟巢舞蹈房分别开展了跆拳道示范课及健美操示范课教学活动，本次活动由学院教务科干事梁俊老师主持，校督导室钟储智教授、体育学院卢春根院长、曾澎常务副院长、刘琦书记、李春成副院长及体育学院全体教师进行了现场观摩，大家就教学过程中的优缺点进行了学术交流和讨论。督导室钟教授、学院领导和相关专业教师对授课教师授课情况进行了一一点评，也给出了宝贵的意见和建议，活动现场气氛热烈，学术氛围浓郁。
此次示范课教学活动受到了全院教师的广泛关注和积极响应，对我院教学工作产生了积极而深远的影响，为进一步开展与推进教学工作注入了新的活力与动力。通过示范课教学活动，一方面极大的督促了学院任课教师的规范教学，另一方面也挖掘出了教学工作中的典型榜样，为全院任课教师树立了好的标杆，激励全院教师百尺竿头，更进一步，力争把体育学院的教学质量提升到一个新水平。
刘文君老师示范教学讲授的课程是健美操。教学内容包括学习第三套大众健美操四级；指导学创编组合动作及核心力量的训练。本课通过示范讲解法；问题引导法；巡回指导法；游戏竞赛法等多样的教学方法，使学生掌握一定运动技能并通过引导，开拓学生创造性思维；并在团体完成创编及游戏中培养学生团结协作的意识及吃苦耐劳的精神。在30分钟的教学里，教学设计合理，教学重点突出，难点明确，课堂氛围很好，师生互动也很多，在教学中充分体现了学生的教学主体地位，教师给予积极适当的教学引导，充分的发挥了学生的主观能动性，达到了较好的教学效果。在教学过程中，刘老师充分考虑到学情，关注到学生的专业能力培养，理论联系实际，指导学生将所学转化为应用。
(图一：热身操）
（图二：跑跳组合）
（图三：基本步伐组合）
（图四：教学指导）
（图五：核心力量训练1）
（图六：核心力量训练1）
程伏平老师示范教学讲授的课程是跆拳道。首先，程老师通过PPT向大家展示和分享了“六激”教学体系，分别是引导激醒；热身激活；素质激变；调整激化；专项激发；总结激励。通过问题引导：课堂究竟要解决什么？提出教学目标以及课程的重点、难点。教学目标的三量化分别是：谁？做什么？做到什么程度？通过教学目标的确立以及目标的量化，做到良好的课堂把控。最后通过几个问题对整堂课教学效果进行反馈：已知？能知？想知？怎么知？
（图七：PPT展示1）
（图八：PPT展示2）
（图九：现场展示1）
（图十：现场展示2）
本次示范教学活动，达到了预期的促进教师专业发展的目的，执教老师课前悉心准备，从对学情的分析，教学过程的设计，都体现了教师的专业素养与一丝不苟的教学态度。通过本次示范课让授课教师受到了检阅也得到了再提高的机会，让听课教师受到启发，授课、听课教师之间互相切磋教法，共同提高，对全院教师课堂教学起到了较好的示范和引领作用，为今后教学活动拓展了思路，提供了经验，为全院教师业务水平搭建了学习和交流的平台。
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